Un abordaje multidisciplinario
La figura del tutor en la escuela media no tiene una definición clara: existen encuadres diversos, una gran amplitud de tareas, diferentes expectativas y demandas de alumnos, padres y docentes y un trabajo coordinado con profesionales externos, entre otras. Este libro invita a profundizar sobre algunos interrogantes que han surgido de la experiencia en el rol y que serán abordados desde las pistas que la Historia brinda y conceptos que el Psicoanálisis formula con el fin de presentar referencias que pudieran resultar útiles.